武蔵野市立関前南小学校

　生活科「広がれわたし」では、自分の成長について考えています。

　先日、１年生と遊ぶ企画を立てて、実際に遊びました。
一生懸命考えたことを形にしていくことで、できたことや難しいことを実感したようです。
そして、「時間が足りなかった！」という言葉から、充実した時間を過ごせたことが伝わってきました。

　いよいよ３年生。自分の成長に気付きながら、自信をもって、次の学年に進んでほしいなと思います。

　６年生を送る会に向けて、準備をしました。
お世話になった６年生に感謝の思いが伝わるよう、英語で「きらきら星」を歌ったり、装飾を作ったりしています。

　当日、２年生が力を合わせて出し物をしたいと思います。

　国語でスーホの白い馬を学習しました。
お話に出てくる馬頭琴やその他の国のいろいろな楽器に親しみました。

　子供たちは、馬頭琴をはじめ、いろいろな楽器の音色に驚きながら聴き入っていました。

　子供たちが一生懸命練習をした書初めの作品が、校内に展示しています。
　先日、１～６年生の書初めを鑑賞しました。
来年から硬筆による書初めではなく、毛筆による書初めになります。
　「上手だね！」「筆で書くのがすごいね！」などと話しながら鑑賞をしていました。

　先日、まちたんけんの発表会をしました。
お店や施設で学んだことをまとめ、発表の練習もして、本番に臨みました。
　発表会当日は保護者の方だけではなく、お世話になったお店や施設の方にもお越しいただきました。
子供たちは緊張したようですが、いい経験になったそうです。
学んだことをまとめ、多くの人の前で発表したという経験を、次に生かしてほしいなと思います。

　先日、武蔵野消防署の方にお越しいただき、煙体験をしました。
　「火事」と聞くと、「火」のイメージがありますが、実は「煙」も注意しなければなりません。
　消防士さんから「煙は上、場合によっては横に広がることもある」と聞き、姿勢を低くしながら煙の中を進む体験をしました。子供たちからは、「（目の前が）よく見なかった」という声もあり、煙の怖さが実感できたようでした。

　先日に続き、まちたんけんのじゅんびをしています。
お店や施設の人に聞いてみたいことを決めました。
ピラミッドチャートを使用して、聞きたい質問の優先順位を決めて、聞く順番を考えました。
　実際に見たり、聞いたりする中で、様々なことに気付いてほしいなと思います。

　２年生は「まちたんけん」に向けて、それぞれグループで集まり、見たい場所や行きたい場所や質問したいことを話し合いました。
　次回の話し合いでは、質問したいことを明確にしていきます。

　１年生と２年生で、生活科体験学習に行きました。
井の頭自然文化園に行き、動物や水生生物の観察をしました。

　動物園では、１年生と２年生が一緒に行動をしました。
２年生は遠足の時よりもたくましく１年生をリードしていました。
行きたい場所がたくさんあり、時間を見たり、話し合いをしたりして上手にまわれたグループが多くありました。
　１年生も２年生のお話を聞いて動いたり、楽しそうに動物クイズに参加する姿がありました。

　学校に戻ってくるまで、しっかりと行動できている子が多くいて、成長を感じました。
１年生も２年生もこれからに生かしてほしいなと思います。

　先日、カバディというスポーツをしました。
日本代表の方にも来ていただき、ご指導をいただきました。

　カバディは、鬼ごっこに似た遊びなのですが、
チームで鬼を囲まないと鬼を捕まえることができません。
ゲーム性もあり、子供たちは夢中になって取り組んでいました。

　これから体育の授業でも取り組んでいきたいと思います。