武蔵野市立関前南小学校

【音楽朝会】
　朝は音楽朝会でした。校庭で、運動会の並び順で並びました。
　音楽朝会では、赤組と白組で分かれてゴーゴーゴーの練習をしました。伴奏は、吹奏楽クラブです。
　赤白の掛け合いをどちらの組もがんばって歌っていました。
【運動会にむけて】
　高学年は、二学年合同で練習をしました。
　暑い日だったので、途中、冷房を入れた体育館で休みました。少しずつ、暑さに慣れながら練習を進めています。
【図書の本を選びます】
　放課後、今年度購入する図書を選定しました。各学年の先生方が、一年間の見通しをもち、学習に必要になりそうな本や子供たちが楽しみにしていそうな本を選んでいきました。

【朝読書】
　朝は、朝読書でした。落ち着いて読書に取り組んでいました。じっくりと自分の世界にひたる時間になります。
【運動会に向けて　表現の練習】
　中学年や低学年が運動会に向けて、みんなで練習をしました。適宜休憩と水分補給をしながら練習をしています。
【５年生　武蔵野市民科スタート】
　５年生は、地域の方にご協力いただきながら総合的な学習の時間の活動を進めます。まずは、活動の概要をつかむ活動を行いました。どのように展開していくか、楽しみです。

【３年生　ヤゴレスキュー】
　３年生は、プール清掃の前にヤゴをすくう活動をしました。ヤゴをよくみると、何種類か見つかりました。ヤゴ以外の水中生物も見つかりました。
　３年生は、一部のヤゴを教室で飼育します。
【４年生　プレセカンドに向けて】
　４年生は、富士山ネイチャーガイドの方にお越しいただき、富士山についての話を聞きました。ここから、プレセカンドで行う探究学習が始まります。まずは、お話を聞き、さまざまなことをメモしました。子供たちの興味関心は、それぞれです。
【運動会に向けて　係活動】
　５・６年生は運動会に向けた係活動を行いました。前回、明かりの内容を確認しているので、今回は実際の活動内容が具体化していきました。一人一人が責任をもち、できることは何かを考えて取り組みます。

【全校朝会】
　朝は全校朝会でした。校庭で行いました。
　「練習は本番のように　本番は練習のように」と話しました。
　全校朝会後は、校庭の整備として石拾いを行いました。
【運動会にむけて】
　練習にも力が入ります。
　選抜リレーの選手の児童は、休み時間を活用して練習をします。高学年選手のバトンパスは、練習のたびにうまくなっていきます。勢いに押されそうです。

【情報の時間】
　朝は、情報の時間でした。
　それぞれの学年に合わせた内容を確認した後、学習者用コンピュータパスポートに気づきを記入しました。
　おうちで、保護者の方と確認してほしいものです。
【野菜の植え付け　２年生】
　２年生は農家の方とJAの方に来ていただき、野菜を植えました。
　自分で考えて選んだ野菜です。肥料の混ざった土を鉢に入れるところから始めました。植え方はもちろん、育て方のポイントも教えてい亜抱きました。

【運動会に向けて】
　あちらこちらで、運動会に向けた準備が進んでいます。
　高学年は、委員会の常時活動もある中で、運動会の練習もがんばっています。
　中学年のリレーの練習も始まっています。

【１・２年音楽教室】
　エバリーさんによる１・２年生の音楽教室を行いました。
　ピアノと尺八のコラボに興味津々の子供たちでした。一緒にリズム遊びを楽しみました。最後は、エバリーさんと校歌を歌いました。
【ふれあい班活動】
　ふれあい班活動が行われました。今回は、半分の班が校庭遊び、半分が教室遊びでした。６年生が計画した遊びでみんなで楽しみました。
【１年生　アサガオの種まき】
　１年生は、生活科の学習でアサガオの種まきをしました。自分の鉢を自分で準備して種をまきました。
【運動会にむけて】
　応援団やリレーの練習が始まりました。リレーの練習をしているときには、遊び方を工夫して過ごします。みんなで協力し運動会にむけて準備をします

【３・４年生　ダンス教室】
　演舞麗夢のダンサーの皆さんに来ていただいて行うダンス教室も３回目となりました。少しずつ覚えた振り付けがつながりました。AチームとBチームで分かれて踊るところもあります。子供たちの動きがどんどん良くなっていきました。
　今回教えていただいた動きをもとに、運動会ではアレンジが加わります。楽しみです。
【運動会にむけて】
　運動会に向けて係活動が行われました。今回は放課後なので、顔合わせと仕事内容の把握が主でした。
　５・６年生は運動会を支え、盛り上げる立場としても活躍します。

算数の時間では、単元全体を見通した着眼点、キーワードを考えながら、自分たちで学びを展開していくことが増えてきました。
六年生の対称の図形の単元では、「線対称」をみんなで学び、「点対称」では、線対称の学びを生かして、自己選択を繰り返しながら学びをすすめました。パフォーマンス課題として、学んだことを友達に説明する場面もありました。学んだことを自分のなりに表現することは他の教科でも行っていきます。
ノートも教科書もパソコンも必要に応じて使い分けながらすすめています。
学習の様子を見ながら、教師も学びます。学習の様子から気づいたことを情報共有し、意見交換を行いました。子供たちの学びをより確かなものとするためにどうしていくか、自分たちの授業スタイルについて考えていきます。

【保健指導】
　朝は保健指導でした。熱中症対策について学びました。自分で対応する力もつけていきます。
【三・四年生　ダンス教室】
　三・四年生のダンス教室は二回目でした。前回の振りを思い出しながら、新しい振りを覚えていきました。
【六年生　全国学習状況調査　質問紙】
　六年生は、オンラインで質問紙の回答を行いました。新しい端末になり、タッチペンを使うことが多くなってきました。
【六年生　栄養指導】
　本校の給食を作ってくださっている桜堤調理場の栄養士さんが、栄養指導を行ってくださいました。腸の働きについてでした。
https://www.musashinoshi-kyusyoku.jp/facility/facility2/